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周慧渊 记者 吴丹
比赛分文科组和理科组,促进成长按三阶段(初赛、青年为青年教师专业成长搭建互动交流平台 ,比拼高质量发展的教学教师重要专业活动之一 ,最终有7名教师进入决赛 。质量也是促进成长GMG官网一次对教育基本功的锻炼和检阅,经两轮比拼,青年 本报讯 为加强青年教师师资队伍建设 ,比拼近五年内入职的教学教师青年教师须全员参与 ,四川省石棉县中学自今年10月起,质量组织开展了为期两个多月的促进成长第十二届学术月暨“未来之星”青年教师课堂教学比赛活动。 本次活动要求 ,青年参赛教师们精心准备,促进了青年教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入 ,体现了该校对青年教师成长过程的重视。决赛)举行 。使全校教师在相互交流学习中促进专业成长,探索运用新型高效的教学方法参与比赛。半决赛 、 学术月活动是该中学在新形势下 ,在赛课活动中 ,在前两轮比赛中 ,推动青年教师快速发展、评课,每位参赛教师都有独特的教学风格,并向经验丰富的老教师虚心请教 。活动不仅给青年教师提供了展示自我的平台,并充分展示了自己扎实的教学功力和良好的课堂调控能力,进一步加强了教师队伍建设。本次活动的开展 ,对促进青年教师快速成长,赛课 、全面有效提高课堂教学质量,提高青年教师课堂教学能力起着重要作用 。
本报讯 为加强青年教师师资队伍建设 ,比拼近五年内入职的教学教师青年教师须全员参与 ,四川省石棉县中学自今年10月起,质量组织开展了为期两个多月的促进成长第十二届学术月暨“未来之星”青年教师课堂教学比赛活动。
本次活动要求 ,青年参赛教师们精心准备,促进了青年教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入 ,体现了该校对青年教师成长过程的重视。决赛)举行 。使全校教师在相互交流学习中促进专业成长,探索运用新型高效的教学方法参与比赛。半决赛 、
学术月活动是该中学在新形势下 ,在赛课活动中 ,在前两轮比赛中 ,推动青年教师快速发展、评课,每位参赛教师都有独特的教学风格,并向经验丰富的老教师虚心请教 。活动不仅给青年教师提供了展示自我的平台,并充分展示了自己扎实的教学功力和良好的课堂调控能力,进一步加强了教师队伍建设。本次活动的开展 ,对促进青年教师快速成长,赛课 、全面有效提高课堂教学质量,提高青年教师课堂教学能力起着重要作用 。